1. Реализовать полностью урок по данной технологии в рамках классно - урочной системы очень сложно. Лучше урок сдваивать, если есть такая возможность.

         2. Не все дети способны работать с большим объёмом информации. Техника чтения у школьников различна, поэтому существуют трудности в синхронности выполнения работы.

        3. Технология не всегда эффективна в слабых классах (как и любая другая, развивающая).

        4. С технологией нужно подробно ознакомиться, пройти необходимые курсы, посетить семинары, уроки коллег. 

        5. Непринятие некоторых приёмов реализации детьми (творческого характера и работа с большим объёмом информации).

        6. Большие моральные, временные и материальные затраты.